Lara Naz Karademir Kulaksız
Çocuklarla, gençlerle ve ebeveynlerle çalışan bir danışman ve oyun terapistiyim. Çalışmalarımın merkezinde çocukların davranışlarının arkasındaki deneyimi anlamaya çalışmak ve çocukla güvene dayalı bir ilişki kurmak bulunuyor.
Tıp eğitimimi Başkent Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde tamamladım. Ardından Trakya Üniversitesi’nde çocuk ve ergen ruh sağlığı alanında uzmanlık eğitimi aldım. Uzmanlık eğitimim sırasında çocuk ve ergenlerin gelişimi, değerlendirilmesi ve psikolojik güçlükleri üzerine klinik ve akademik çalışmalar yürüttüm. Uzmanlık tezimi 2025 yılında tamamladım.
Uzmanlık tezimi ergenlerde kendine zarar verme davranışı ile oksitosin reseptörü ve CD38 ile ilişkili belirli genetik varyasyonlar arasındaki ilişkiyi inceleyerek tamamladım. Tez çalışmasında OXTR rs53576, OXTR rs2254298 ve CD38 rs3796863 gen polimorfizmleri ile ergenlerde kendine zarar verme davranışı arasındaki ilişki araştırıldı.
Art of Mind’daki çalışma alanım ise sağlık hizmeti sunmak değil, çocuk, genç ve ebeveyn danışmanlığıdır.
Eğitim ve mesleki gelişim
Çocuklarla çalışmaya yönelik eğitimlerim arasında Çocuk Merkezli Oyun Terapisi ve Çocuklar için Mindfulness ve Şefkat Temelli Dayanıklılık Programı kapsamında kolaylaştırıcı eğitimi bulunmaktadır.
Ayrıca Attentioner uygulayıcısıyım. Attentioner, çocuklarda dikkat becerileri üzerine yapılandırılmış çalışmalar içeren bir uygulama alanıdır.
Bunun yanında çocuk ve ergenlerle Bilişsel Davranışçı Terapi, destekleyici psikoterapi, sanat terapisi temelli psikososyal destek ve çocuk ve ergenlerde yeme bozukluklarına yönelik eğitim programlarına katıldım.
Bu eğitimler Art of Mind’da tek tek uygulanan standart protokoller olarak değil, çocuk ve ailenin ihtiyaçlarını anlamaya yardımcı olan mesleki birikimin parçaları olarak değerlendirilir.
Sertifikalar ve eğitimler
- Oyun terapisi eğitimi: Çocuk Merkezli Oyun Terapisi, Ahenk Psikoloji (Mehmet Teber), 2025
- Çocuklar için Mindfulness ve Şefkat Temelli Dayanıklılık Programı: Prof. Dr. Zümra Atalay ve Dr. Özlem Sürücü’nün geliştirdiği program, Haziran 2026
- Çocuk yogası uzmanlığı (Yoga Alliance):
Çalışma anlayışım
Çocuk merkezli
Çocuğun yaşı, gelişimsel düzeyi, kişiliği ve içinde bulunduğu koşullar dikkate alınır. Çocuğun ne anlatmak istediğine yalnızca sözcükleri üzerinden değil, oyun ve ilişki içindeki ifadesi üzerinden de bakılır.
İlişki odaklı
Danışmanlık yalnızca kullanılan tekniklerden oluşmaz. Çocuğun kendisini güvende hissedebildiği, yargılanmadığını deneyimlediği ve kendi hızında ilerleyebildiği bir ilişki, çalışma alanının temelidir.
Yönlendirici olmayan
Çocuğa her durumda ne yapması gerektiğini söyleyen hazır reçeteler kullanılmaz. Özellikle oyun temelli çalışmalarda çocuğun kendi girişimlerine, seçimlerine ve ifade biçimine alan açılır.
Bütüncül
Çocuk tek başına ele alınmaz. Aile ilişkileri, okul, arkadaşlıklar, kültürel bağlam, yaşam değişiklikleri ve çocuğun gelişimsel dönemi birlikte düşünülebilir.
Kanıta ve eğitime dayalı
Mesleki eğitim, araştırma ve klinik deneyimden gelen bilgiler çalışmanın arka planını oluşturur. Ancak hiçbir yöntem her çocuk için otomatik olarak uygun kabul edilmez.
Türkiye’den Hollanda’ya uzanan bir mesleki yol
Türkiye’de doğup eğitimimi ve uzmanlık sürecimi Türkiye’de tamamladıktan sonra Hollanda’da yaşamaya başladım.
Farklı bir ülkeye taşınmanın yalnızca yeni bir yerde yaşamaya başlamak olmadığını; dil, kültür, ilişkiler, aidiyet ve kişinin kendisini yeniden konumlandırmasıyla ilgili birçok deneyimi beraberinde getirebildiğini biliyorum.
Bu nedenle göç, aidiyet, kimlik gelişimi ve farklı kültürler arasında büyüyen çocukların deneyimleri mesleki ilgi alanlarım arasında yer alıyor.
Çok kültürlü olmak başlı başına bir problem değildir. Çocuğun birden fazla dil veya kültürle büyümesi, onun deneyimini anlamak için önemli bir bağlam olabilir; otomatik olarak ele alınması gereken bir sorun olarak görülmez.